中央音乐学院钢琴系副教授李昕老师说：考级前要避免急躁就考前心理的把握，李昕老师建议同学们要有计划练习，避免急躁。同时家长要以平常心面对考级，多鼓励，让同学以一个平稳的心态去面对考级。李老师尤其强调了基本练习的重要性，每天都要坚持，这对节奏的把握、手指的独立控制能力非常有帮助。李老师还强调只有用心理解音乐，才能更好的表现音乐。

    考级而言赵薇认为：“我们应当最先思考什么才是考级本身最终的目的，什么才是学习艺术最终的目标？我们要站在更高的角度去看待这个问题，要“超越”考级。

    那么什么才是我们学琴的目的呢？就是要通过学习这件乐器，使孩子们对美的事物有所感悟，使想象力和创造力得到极大的发挥，使乐观开朗的性格得到扩展；培养孩子们的爱心，培养他们对艺术的向往，培养他们对困难和挫折承受的能力。这就是我们所要的目的，这就是我们所提倡的教育标准、评价标准。可以这样说，学琴的过程就是一个健全人格的培养过程，其意义是大大的“超越”考级活动的本身。所谓的“超越”，就是希望全社会能够站在更高的角度去看待学习音乐、学习演奏的本质含义。而对于考级这项活动的本身，赵老师举了这样一个简单的例子：参加考级，就像小孩子们在身体逐渐长高的时候，测量身高一样，可以量也可以不量；可以用一种电子称量，也可以用尺子量。量与不量，都对孩子们的成长不会造成太大的影响。但是如果这种工具不能成为一种成长中的乐趣，而成为了一种负担和累赘，紧紧地压迫在孩子们身上。那么即使将来他们能够长高，他们的心理也不会是健全的。赵老师再三的希望提醒我们的家长和学生们，要从多方面、多角度地去了解自己在艺术上的成长，不要仅仅的局限于一种途径，一种手段，只有这样才能达到素质教育的真正目的。

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    “考级，其实就是一种业余文化活动，”赵寒阳老师这样说。他认为既然是“业余”考级，那么就意味着它不应当是一种专业化的训练行为。那么这种“业余”的文化活动，它的学习过程应当是轻松一些的，较专业化训练应当是小一些的，兴趣的培养方面应当是浓厚一些的。要从根本认识上，就和专业化的音乐演奏训练分开。

    对于正在参加考级的学生们来说，首先应当要注意基本的训练，不能盲目的追求级别的拔高。很多在艺术方面曾经有一定潜力的学生，为此被断送了美好的前程。其次，一定要仔细的研究考级专家教师们所提出的意见和建议，努力改正自己存在的问题，这样才能使考级这项活动变得真正有意义。

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    据谢老师介绍，首先，从现在开始，在演奏练习的把握上应当注重基本功的练习。即使练习的时间不多也要保证这部分的练习时间和质量，而这一点往往是被很多同学所忽略掉的。其次，不要盲目的追求速度，不要试图跟上示范曲目速度，应当坚持慢速练习，并且保证一定的量。力求准确，而不是快速。再有，要注意细节的把握。比如吐音、连线、吹奏过程中的呼吸方法。

    在考试的心理准备上，谢老师建议同学们要坚持提高自己的演奏水平，从现在开始要加大练习量，重在坚持，这样在考级的时候才会自信满满。而家长要帮助同学减轻压力，树立自信，比如多鼓励，多让同学在众人面前演奏，帮助同学克服一些心理问题需要家长的努力。